一、微专业简介

数字化脑机智联微专业是一门面向未来的前沿学科，旨在培养具备人工智能、物联网以及脑机接口技术能力的综合型应用人才。该微专业将模式识别、智能机器人、物联网和脑机接口四个数字化脑机智联微专业是一门面向未来的前沿学科，旨在培养具备人工智能、物联网以及脑机接口技术能力的综合型应用人才。该微专业将模式识别、智能机器人、物联网和脑机接口四个领域的知识与技术相融合，探索如何通过数据处理技术以及物联脑机接口实现信息的智能感知、分析和应用。

在人工智能方面，学生将熟悉机器学习、深度学习、自然语言处理等相关技术，掌握人工智能的基本原理和算法，并能够应用于物联网系统中。在物联网方面，学生将熟悉传感器技术、通信技术、数据处理和云计算等知识，掌握物联网的基本架构和应用场景。在脑机接口方面，学生将了解脑科学、神经科学的前沿思想和基本理论以及应用场景，掌握脑机接口信号获取、信号分析、信号转换以及人机交互等知识与技能。

通过该微专业的学习，学生能够掌握人工智能、物联网以及脑机接口融合的基本理论和技术，具备设计和开发智能化物联网系统的能力。他们可以应用所学知识解决实际问题，如智能家居、智能交通、智能医疗等领域，为社会提供更加智能化、便捷化的服务。

数字化脑机智联微专业培养的专业人才将在未来的科技发展中发挥重要作用，推动人工智能、物联网以及脑机接口技术的创新与应用。同时，也将成为推动数字经济发展的重要力量，为社会的智能化转型和升级做出贡献。

二、微专业特色

1.多学科交叉：融合模式识别、智能机器人、物联网和脑机接口等技术，学生将学习计算机科学与电子通信工程等学科内容，培养跨领域的综合能力。

2.实践导向：注重实践能力的培养，学生通过项目实践、实验操作等方式，掌握人工智能、物联网和脑机接口融合应用的具体技术和方法，提升解决实际问题的能力。

3.专业新颖：契合社会数字化和脑机智联的发展，实现脑部与设备之间的交互通信，直接与虚拟现实和增强现实进行交互，市场需求大。

三、培养目标

数字化脑机智联微专业的培养目标主要包括以下几个方面：

1.理论基础：掌握人工智能、物联网以及脑机接口的基本理论知识，包括模式识别、智能机器人、物联网技术以及脑机接口技术与应用等。

2.技术能力：具备人工智能、物联网以及脑机接口相关技术的实际操作能力，包括数据采集与处理、智能算法设计与实现、物联网系统搭建与管理以及交互技术等。

3.融合应用：普及人工智能、5G、工业互联网、脑机接口技术、芯片烧录VR场景等关键技术在智能家电家居产业的应用。学生将学习这些技术的基本原理、实际应用案例和解决方案，了解如何将其应用到智能家电家居产品和服务中。这将有助于推动智能家电家居产业的数字化转型和智能化升级。能够将人工智能、物联网以及脑机接口技术应用于实际场景中，解决实际问题，提升生产效率和生活质量，如智能家居、智慧城市、智能制造等领域。

4.创新能力：培养学生的创新思维和实践能力，学习如何将关键技术与市场需求相结合，开发具有竞争力和差异化的脑机接口等关键技术产品和解决方案。能够独立进行科研项目或工程项目，并具备解决复杂问题的能力。

5.团队合作：提供一个交流与合作的平台，使来自不同领域的科技人才、科研管理人员能够进行互动和合作。这将促进数字化脑机智联的经验分享和技术合作，为不同学科的合作创造条件，并产生一定的价值。

6.伦理意识：培养学生对人工智能、物联网以及脑机接口发展中的伦理问题有一定的了解和思考，能够在技术应用中考虑社会、法律和道德等因素。

7.市场需求：该微专业新颖，属于小而精的专业，关注前沿，其设置契合社会数字化和脑机智联的发展，能实现脑部与电子设备之间的交互通信，市场需求大，因此通过设置该微专业对学生进行培训可满足一定的市场需求。

通过以上培养目标的实现，学生将能够成为具备人工智能、物联网以及脑机接口技术能力的综合型应用人才，能够适应快速发展的科技行业，并为社会经济发展做出贡献。

三、课程设置

1.《模式识别》

模式识别是智能信息处理的核心内容之一，广泛应用于人工智能、机器人、系统控制、生物医学工程、军事目标识别等领域，对国民经济、国防建设和社会发展等产生了深远的影响。

模式识别指对表征事物或现象的各种形式的(数值的、文字的和逻辑关系的)信息进行处理和分析，以对事物或现象进行描述、辨认、分类和解释的过程，是信息科学的重要组成部分。本课程从模式识别的基本概念入手，在特征选取的基础上，主要介绍统计模式识别、聚类分析、糊模式识别的基础理论和基本方法。课程主要涉及以线性分类器为核心的确定性统计分类，以及以贝叶斯分类器为核心的随机统计分类。通过本课程的学习，不仅可以系统掌握模式识别的基本知识、理论和方法，了解模式识别的发展趋势和应用领域，还能够为将来进一步深入学习和研究模式识别和人工智能打下坚实的基础，帮助我们提高解决工程问题的能力。

2.《C++项目实训》

C++是一种高效实用的程序设计语言，它既可以进行过程化程序设计，也可以进行面向对象程序设计，因而成为程序设计人员使用最广泛的高级语言。

本课程在教学过程中注重培养计算思维能力，并引导学生养成独立思考和分析解决问题的能力。本课程以丰富有趣的“案例”教学为主线，知识讲解与实验练习穿插实行，通过对问题的举一反三和前后知识点的融会贯通，由浅入深地引导初学者循序渐进地编写规模逐步增大的程序，最终能够独立完成一个综合性设计性的项目。通过设计专项训练，覆盖程序设计思想、简单数据结构、内存管理、面向对象程序设计、程序调试、基本算法设计等不同内容。并通过本课程的学习深化面向过程的程序设计思想，帮助学生认识面向对象的编程思想，掌握面向对象的程序设计方法，培养学生使用面向对象思想分析问题，解决问题的能力，有助于学生理解各类编程思想和编程方法。

3.《智能机器人技术与应用》

本课程较为系统、全面地介绍了工业机器人、智能机器人的相关概念、理论与应用知识，内容包括机器人概述、工业机器人、协作机器人、服务机器人、特种机器人、智能机器人、智能飞行器、传感器与驱动系统、机器人控制技术、机器人视觉系统、机器人编程系统、机器人安全与法律等，使学生快速掌握常用工业机器人系统设计与调试方法，能够帮助学生扎实地打好智能机器人的知识基础。

4.《物联网嵌入式系统开发》

物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。当今世界嵌入式设备无所不在，手机、扫地机器人、智能音箱等智能设备都是典型的嵌入式系统。本课程是物联网应用技术专业的专业核心课，是一门实践性、综合性和应用性很强的课程。通过对嵌入式系统的开发调试学习，旨在了解物联网环境下嵌入式软硬件的基本概念，掌握嵌入式开发调试的基础能力。

本课程主要介绍物联网环境下嵌入式软硬件的基本知识，通过该门课程的学习和实训项目的训练，使学生获得嵌入式调试开发的基本理论与基本技能，掌握嵌入式应用主要环节的设计、调试方法及开发步骤。培养学生分析问题、解决问题的综合能力，为学生学习后续课程及毕业后从事与物联网嵌入式应用相关工作岗位打下坚实基础。

5.《脑机接口项目实训》

脑机接口技术可实现大脑和外部设备的直接交互，属于国际前沿科技领域，越来越受到各国政府、学术界、产业界的高度重视。作为一种全新的通讯、控制与交互方式，脑机接口技术可以赋能养老助残、心理与精神健康、教育、娱乐、安全、军事等领域，助推相关产业升级，具有极高的科学、社会与商业价值。

本课程在学习脑机接口理论知识的基础上，以实训项目为核心，知识讲解与实验项目穿插实行，主要对脑-机接口项目的设计、实施和操作进行练习，包括从采集信号、信号处理、特征提取和转化、接口硬件和软件、接口操作协议及脑-机接口应用，让学生可以自主设计脑机接口系统，自主控制周边软件或者设备（如计算机、平板电脑、各类家用电器等）。该课程特别注重原理与实际应用的紧密结合，通过脑-机接口技术的学习，启发学生对人类智能的深刻认识，了解脑科学、神经科学的前沿思想、基本理论和方法，增强创新意识和实践能力。

三、培养模式

本微专业强调跨学科融合，涵盖计算机科学、电子工程、通信技术等领域，以实践为主导，注重理论与实践相结合。微专业秉持学科交叉、科教融合、产教融合的理念，实施“以用为‘体’，教产学研为‘翼’”，深度融合课堂教学、网络教学、实践教学、思政教学的“一体四翼”赋能型创新创业课程教学模式。并拟以“真品对接课程、课程衔接创新创业”为新的教学理念与方法，培养真才实学的真人才，将教学地点从传统的教室转到实训室进行，可以充分调动学生的积极性以及增强他们的认知能力。

同时致力于打造“校企双驱动＋项目教学法”协同育人机制，提供实践项目和实习机会，培养学生的实际操作能力和团队合作能力。微专业将充分发挥电信学院校企合作优势，积极调动企业工程师和学校老师协同赋能，以产业生产性项目为主线、教师为引导、学生为主体、师生共同完成项目，构建师生共创共同体，提升教师教学效能和学生学习积极性，致力于将学生培养成高素质数字化复合型人才，呈现“师生共创、融合发展”新格局。

四、教学安排与修业年限

数字化脑机智联微专业的学习分2个学期进行，5门课程共13学分，授课地点为白云校区，具体的教学计划表如表1所示：

表1课程教学计划

总学分	13				授课学期数		2学期
课程设置
课程名称		学分	学时数				考核 方式	开课 时间
			总学时	理论	实验	实践
模式识别		3	48	32	16		考试	2024-2025学年第一学期
C++项目实训		2	32			32	考查	2024-2025学年第一学期
智能机器人技术与应用		3	48	32	16		考查	2024-2025学年第二学期
物联网嵌入式系统开发		2	32			32	考查	2024-2025学年第二学期
脑机接口项目实训		3	48			48	考查	2024-2025学年第二学期
合计		13	208	64	32	112	-	-

五、考核与证书

按照微专业课程设置要求，修读完成所有课程且成绩合格后，经审核后发放微专业证书。微专业课程中参与的项目可以支撑学生参加互联网+，挑战杯，中小企业创新创业大赛等比赛。

微专业课程成绩在微专业成绩单上显示，不纳入主修平均学分绩点计算；微专业课程考核不合格的，不影响评奖评优和毕业资格。微专业课程学分，可申请认定为通识教育相应模式的选修学分，具体按学校最新文件规定执行。

六、学费

微专业本期招生免收学费。

七、招生与选拔

（一）招生对象及规模

有一定数理、电子及编程基础的电子信息类、计算机类、电气类、机械类专业2022级和2023级本科生。招生规模不多于50人，低于20人则不开班。

（二）选拔流程

1.报名时间：报名时间：9月20日-10月10日（工作日：9:00-11:30，14:00-16:30）

2.报名流程：请自行打印成绩单，并填写报名表，于10月10日下班前交至白云校区第四实训楼414G室范老师处；填写报名登记表【收集表】 电信学院2024-2025(1)微专业登记表

https://doc.weixin.qq.com/forms/ADQAfwd7AAkAO8A_Aa6AHwa1Xx0VRgSRf（注意阅读提醒）。

3.报名咨询：17324237177（范老师）

专业相关咨询：13622908184（高老师）