王俊主任也介绍了邮电学院移动通信技术专业的情况，并期待能尽快开展“3+2”的项目合作。徐院长说，人才培养是一项长期的工作，“3+2”又是一个新的尝试，需要不断探索并优化协同培养的理论模式，通过一、二、三年级在职业院校的学习，有针对性开展专业实践训练，强化专业实践技能，四、五年级在本科院校学习，建立科学知识、工程知识、系列化专业知识为一体的知识体系，由此形成工程素质培养和技术技能培养的教育培养体系，使学生综合知识得以拓展，充分发挥高职与本科联合培养应用型人才的优势。